xin257的部落格

今年三度接手七年級新生，除了先明定規則、方便日後的班級經營之外，更重要的是建立「專業」形象，並引發學生對音樂的興趣。能讓學生在聯絡簿寫上「我好喜歡上音樂課」是我第一學期的教學目標，所以開學第一單元的設計十分重要，可以說：往後教學之路順不順暢，幾乎都賭在這一把了。

學生對於音樂課最常見的心理障礙就是：五～線～譜，如果小學六年都沒讓他學會看譜，代表他無心學習或是有認譜障礙。身為音樂神童的各位老師們，一定無法想像不過是五條線、為什麼學不會？但打個比方，各位音樂神童老師們的數學成績大概都不甚妙，如果數學老師說：不過是0～9十個數字，有甚麼障礙？相信你就可以體諒那些不會看譜的孩子。

大家最愛的天兵卡片又來了！廢話少說，請看～

畢業典禮結束了，看著你們的背影，感覺尚未長成的翅膀已經迫不及待準備翱翔。

進入畢業季，很多老師為了選畢業歌而大傷腦筋。除了分享、祝福、朋友、萍聚這些資深畢業歌之外，小虎隊的紅蜻蜓和放心去飛可能也唱得很膩了，在此提供幾首新鮮曲目給老師們參考。抒情、悲情、濫情（？）.......各種氛圍都有。（篇幅關係，只節錄部分歌詞）

這學期安排的國三課程是「音樂劇欣賞」，迴響非常熱烈，在此跟教師朋友們分享小小的心得。獻醜了，歡迎指教～

教完「音樂劇」的單元後將學生的學習單收來打分數，明明每個答案都秀在powerpoint上，卻還是錯字連篇。哎呀～～都國三了還能寫出這麼好笑的錯字！

天下雜誌主編何琦瑜把我想說卻說不出來的部分完整的表達，一邊觀看、一邊點頭如搗蒜。一個人成功與否，究竟以甚麼為標準？是以學歷、職業、還是所得？今天賴茹君的成長過程跌跌撞撞，是因為當時唸實驗班這個決定嗎？賴茹君自己說：「究竟是誰讓我們失去了競爭力？我覺得是我們自己，我們太沉浸在快樂的環境。如果能回到國二那年，我會很希望自己能多讀一點點，現在所得到的就會多一點點。多聽聽長輩的意見，多聽別人給的方向。當你沒有長大，不會知道這些都是真的。」何琦瑜則說：「一個人的命運，決定的因素非常複雜。當然教育扮演很重要的角色，不只是學校教育，很重要的因素還包括家長的反應。教育改革是牽涉整個社會價值觀跟文化的改革。」（何琦瑜的談話從6:57開始）

好幾天前就看過這支記錄片了，很想說些什麼，卻一個字都說不出來。教育，到底該怎麼做，才能讓孩子得到應得的、不抹煞他們想做的、而又不給他們壓力？學校教育就是唯一該努力的部份嗎？真正影響人格至深的家庭教育、以及無聲示範的社會教育，又該怎麼努力呢？

開學一個禮拜了，每天都耗盡體力、回家倒頭就睡，連事先寫好八成的九州遊記都沒力修改張貼。感謝眾家姊妹的關心，大致而言身體還負荷得了，22堂課雖然有點多，但努力一下還撐得過去。喉嚨比較吃力、容易乾痛沙啞，不過多喝水有幫助。粗略估計每天大概喝掉2000c.c.，非常驚人。再者，小天兵們長大了，跟他們的互動更有意思。

此為蕭小芸的天兵學生上課對話，好好笑！音樂課上，講解到合唱的各聲部名稱。師：「女高音，是最高的聲部；比女高音低一點的，稱為次女高音.......」
天兵：「不對，次女高音比女高音還高。」

如果有手扶梯可搭，你還會選擇用雙腳爬樓梯嗎？看完這段影片再回答吧！

想不噴淚也難。

趁著開學第一天，學生情緒都很躁動的時候來點樂理課程，看能否藉由超high的氣氛拉抬樂理課程的趣味。結果卻讓我遭遇莫大挫折，三分損益法有這麼難懂嗎？誰有教學經驗可以分享一下？

帶合唱團參加音樂比賽，是音樂老師的職責。從七月份以來，我帶著親自挑選的59個學生一起努力、一起學習，終於在昨天將五個月的成果展現出來。雖然無法名列前茅，但在23支隊伍當中能夠得到第四名，已經讓我心滿意足。怎麼這麼沒志氣呢？得個第四名就滿意了？

上課的時候我關心一下學生：「颱風天大家家裡有沒有淹水啊？」馬上引起學生熱烈的反應，七嘴八舌討論起來。

期末讓學生上台才藝表演，這是一個剛來一個禮拜的轉學生所做的beatbox演出，以13歲的標準來看，算很厲害了吧!
{###_xin257/37/1934172977.flv_###}

        學期末到了，安排「才藝表演」的單元作為期末成績。由於是音樂課，所以規定學生必須表演與音樂相關的才藝，最常見的就是唱歌、樂器演奏、舞蹈、也有人表演beatbox或吹口哨。 發了一張「才藝表演登記表」給學生們填寫，必須寫上組員、表演項目、以及表演曲目。認真的孩子會在時限內填寫完畢，但還是有部分學生秉持「能拖則拖」、「不拖白不拖」的精神，硬生生在自己的欄位留白。

        也許我的標題太聳動，但是我真的很失望、也很沮喪。孩子不再天真、校園不再單純，這些十來歲的「小朋友」，以前我會說他們「不懂事」、「頑皮」，但是現在我要說當中有很多人是「邪惡」、「壞心眼」！