xin257的部落格

        也許我的標題太聳動，但是我真的很失望、也很沮喪。孩子不再天真、校園不再單純，這些十來歲的「小朋友」，以前我會說他們「不懂事」、「頑皮」，但是現在我要說當中有很多人是「邪惡」、「壞心眼」！

        以前我會用「天兵」來形容白目的學生，雖然有時候會讓我氣得抓狂，但事後想起來會覺得又好氣又好笑。孩子嘛！成長的過程當中原本就是跌跌撞撞，能夠看著他們成長，也是為人師表的一大樂趣。然而這幾個月的所見所聞，慢慢讓我不寒而慄。孩子的心變色了，校園彷彿是個小型黑社會，巧妙的隱藏著永無止盡的欺凌。

        「排擠」永遠是團體生活中層出不窮的事件，不論成人或孩童，相信生活中都會有看不順眼的人。對我們這群「良民」而言，其實只要對方不來招惹自己，通常大家井水不犯河水，頂多三五好友群聚的時候說說對方的閒話或八卦，當成飯後消遣。背著別人講閒話必定不屬高尚的行為，但至少我並無惡意去傷害對方，純粹就是抒發內心的不爽。

        可是這群國中生怎麼排擠同儕呢？不知道是否因為我的成長環境過於單純，讓我對這些「小孩」的行徑完全無法接受。當面的言語侮辱（腦殘、智缺、死肥豬、花痴、妓女......還有許許多多我根本不解其意、但非常污穢的字眼）、惡意的訕笑舉動（只要此人一靠近就誇張的捏著鼻子大喊：大便來了！不然就是圍著此人大作「驅魔」動作；或者在同學上台表演的時候故意摀住耳朵，發出魔音傳腦的哀嚎以及嘔吐的聲音......）、甚至肢體侵犯（故意撞翻同學的餐盤，讓他滿身菜渣；或是趁著同學午睡，將整杯珍奶倒在人家頭頂）。還有可怕的心機攻防，故意接近人緣不好的同學，假裝親熱一段時間，等到對方鬆懈心防傾吐祕密，再將對方的隱私宣揚出去，以此獲得成就感與認同感。

        這些霸凌事件真實的在我四周上演，有的是親眼所見，有的是聽同事或同學描述，不同的校園環境，卻出現日趨嚴重的暴力事件。以前聽到的多是恐嚇、打架等肢體暴力，但滋事的是少數份子；最近聽到的卻是越來越多的精神暴力，這種無形的精神暴力正以令人難以想像的速度與深度渲染開來，就連看起來有著天使般面孔的孩子，在班級大老的吆喝之下竟也隨之起舞，攻擊毫無招架之力的弱者。良知在哪裡？道德感在哪裡？正義感在哪裡？天真純樸的本性又去了哪裡？

        我一再地在課堂強調理性溝通與和平的可貴，從不使用言語暴力來羞辱學生，希望從「身教」來導正孩子。可是他們除了會對我吹口哨、大喊「音樂老師真漂亮」之外，又有多少人真正受到我的「身教」影響？在這些紛紛擾擾的事端中，我非常沮喪。大家都責怪教育出了問題，但是當老師每天每天辛苦的以身作則，期待感化學生的同時，政治人物粗鄙的談吐、全方位媒體的渲染、加上許多不健全的家庭教育（如果他有個用三字經當問候語的老爸，要怎麼期望孩子彬彬有禮？），老師的影響力日益薄弱，無力感卻與日遽增。

        我不想發牢騷，只是很痛心。童稚，竟成為一種奢求。

        身為導師的蕭小芸，也有很深的感慨（請見批評、指正、與羞辱）。