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連續講了幾天有關教師甄試的各種口試問題，昨天卻突然冒出一篇苦瓜食譜，一定讓很多人很錯愕吧!
不好意思，昨天完全寫不出來關於教甄的事情，只好換換口味，講點令人開心的食物，苦瓜可以降火氣，考生在炎炎夏日如果嘴破口臭火氣大，可以多吃點啊!
有個朋友留言提問:
.......當初考台中市也是緊張到爆，一開口就腦袋空白.....有些本來會的都變不會了，問到行政部份更是整個不行(因是半年實習.....說實在的只有打雜的份)! 想請問版主: 如果真的碰到自己完全沒涉獵過的部份，到底要怎麼回答才比較會得高分呢?
想必很多考生都有這個困擾吧!實習改成半年制真的很糟糕，半年能學多少東西?大概就是影印、打字、搬書、蓋章、畫海報這種爛事吧! 奉勸正要開始實習的所有準老師，請跟實習學校或是指導老師說明:
你不怕吃苦，但是你要學到東西!
你不是來當跑腿小弟的，你是來學習如何能獨當一面成為一個老師的!
分清楚什麼是你要去學習的，什麼事不該屬於你去做的!
在行政方面，一定要積極參與學校活動的企劃工作，跑流程、設計文案、實施辦法.....實際去操作，你才能有足夠的行政經驗! 也許你會累的比狗不如，但是你也會收穫很多!
在教學方面，除了觀摩指導老師的教學之外，一定要積極要求把課放給你上，並請指導老師隨堂督導。當年我去實習的時候，我的指導老師在開學第二天就叫我去帶一班國三生，記得那是下午第一節課，我從前一天晚上就緊張到吃不下睡不好，我才看過指導老師上一堂課，竟然就要我獨撐大局! 嚇得我皮皮挫，雙腳發抖又發軟，差點沒尿失禁!
也許是因為我從大學時代就一直到處擔任家教，所以上起課來還挺有模有樣，結果，我的指導老師對我大大放心，開學第二週竟然就直接把他的六個班級交給我全權處理! 說實在的，當時我心裡很氣，這不是你的工作嗎? 我只是實習生ㄟ，竟然一次叫我帶六個班! 別人都還在課堂觀摩，我就已經要唱獨角戲了! (指導老師每週只來看我上一節課，其餘五個班就任由我胡搞瞎搞)
可是有鍛鍊真的有差，我被逼得自己設計好多教案，好多教具，也變得好大膽!因為我不是實習生，我是貨真價實的老師! 這種磨練讓我去參加教甄的試敎和口試的時候，比別人多了一種氣勢! 因為我比別人更有自信!
而這種自信，確確實實會影響你的試敎和口試成績! 你敎起來比別人穩，口齒比別人清晰，台風比別人大方，這都是委員判斷你適不適合當老師的重要依據! 用力去爭取實際教學的經驗吧! (不過6節課真的太多了，三節差不多)
在帶班方面，一定要跟著你的導師班學生吃吃喝喝，聊天打屁，學習如何建立良好的師生關係，也可以近距離觀察國中生的大腦在想什麼，從日常的相處當中一定會給你很多非常寶貴的經驗!
還有，請隨時用筆記本寫下你的實習感想，有空時回頭翻翻，會刺激你有更豐富的想法!
對於這位朋友的提問，萬一你真的不會回答，我的建議如下:
口試委員不喜歡考生不懂裝懂，硬ㄠ亂掰反而會讓委員覺得你不誠實，沒有為人師表的資格!
所以如果你真的完全不會，你是不可能得高分的，但是我可以敎你如何扣比較少分: 誠實為上策!
你一定要很誠懇的告訴委員，因為你只有半年實習，所以這部份的行政經驗真的不足，但是如果你有機會進入學校服務，一定會好好努力! 委員應該會了解這種狀況，因為實習半年真的沒有那麼多機會學習，如果你半年就都學會了，那我們這些正式老師還需要混嗎?
扣些分是免不了的，我建議你可以主動請示委員，可否就你實際參與過的行政經驗來回答，證明你很認真的在實習，只是剛好這題你沒做過，這樣應該可以讓分數不至於差太多。
可是我老公的建議更高竿: (我完全遜掉了)
他會回答:我會善用學校的行政資源，找尋適當而有力的支援!
老公所受的醫生訓練告訴他，沒有一個醫生可以處理所有狀況，但是當狀況發生的時候，他會知道該從哪裡獲得適當的支援: 該丟手術房、還是該安排檢查、還是轉診、還是叫他回家吃自己(因為根本沒事).....如果你能找到支援，即使你不會處理這個病症，你還是一個好醫生!
老師也是這樣!沒有一個老師可以處理所有狀況，但是你知道這些事情你可以找訓導處，還是輔導室，或是打電話叫少年隊來處理，如果這個題目你不會作答，但是你可以告訴委員: 你可以從哪裡尋求支援! 老公的這套說詞可是比我高竿多啦! 學起來學起來!
(待續)
P.S.有問題請持續發問，大家可以一起討論! 我們雖然不是很資深的教學專家，但我是三年前的台中縣市教甄榜首，小芸是去年的桃園榜首，老公在醫院是出名的能幹，加上很多同學在背後當顧問，希望可以多少給實習老師和流浪教師一些幫助!
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不好意思，昨天完全寫不出來關於教甄的事情，只好換換口味，講點令人開心的食物，苦瓜可以降火氣，考生在炎炎夏日如果嘴破口臭火氣大，可以多吃點啊!
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.......當初考台中市也是緊張到爆，一開口就腦袋空白.....有些本來會的都變不會了，問到行政部份更是整個不行(因是半年實習.....說實在的只有打雜的份)! 想請問版主: 如果真的碰到自己完全沒涉獵過的部份，到底要怎麼回答才比較會得高分呢?
想必很多考生都有這個困擾吧!實習改成半年制真的很糟糕，半年能學多少東西?大概就是影印、打字、搬書、蓋章、畫海報這種爛事吧! 奉勸正要開始實習的所有準老師，請跟實習學校或是指導老師說明:
你不怕吃苦，但是你要學到東西!
你不是來當跑腿小弟的，你是來學習如何能獨當一面成為一個老師的!
分清楚什麼是你要去學習的，什麼事不該屬於你去做的!
在行政方面，一定要積極參與學校活動的企劃工作，跑流程、設計文案、實施辦法.....實際去操作，你才能有足夠的行政經驗! 也許你會累的比狗不如，但是你也會收穫很多!
在教學方面，除了觀摩指導老師的教學之外，一定要積極要求把課放給你上，並請指導老師隨堂督導。當年我去實習的時候，我的指導老師在開學第二天就叫我去帶一班國三生，記得那是下午第一節課，我從前一天晚上就緊張到吃不下睡不好，我才看過指導老師上一堂課，竟然就要我獨撐大局! 嚇得我皮皮挫，雙腳發抖又發軟，差點沒尿失禁!
也許是因為我從大學時代就一直到處擔任家教，所以上起課來還挺有模有樣，結果，我的指導老師對我大大放心，開學第二週竟然就直接把他的六個班級交給我全權處理! 說實在的，當時我心裡很氣，這不是你的工作嗎? 我只是實習生ㄟ，竟然一次叫我帶六個班! 別人都還在課堂觀摩，我就已經要唱獨角戲了! (指導老師每週只來看我上一節課，其餘五個班就任由我胡搞瞎搞)
可是有鍛鍊真的有差，我被逼得自己設計好多教案，好多教具，也變得好大膽!因為我不是實習生，我是貨真價實的老師! 這種磨練讓我去參加教甄的試敎和口試的時候，比別人多了一種氣勢! 因為我比別人更有自信!
而這種自信，確確實實會影響你的試敎和口試成績! 你敎起來比別人穩，口齒比別人清晰，台風比別人大方，這都是委員判斷你適不適合當老師的重要依據! 用力去爭取實際教學的經驗吧! (不過6節課真的太多了，三節差不多)
在帶班方面，一定要跟著你的導師班學生吃吃喝喝，聊天打屁，學習如何建立良好的師生關係，也可以近距離觀察國中生的大腦在想什麼，從日常的相處當中一定會給你很多非常寶貴的經驗!
還有，請隨時用筆記本寫下你的實習感想，有空時回頭翻翻，會刺激你有更豐富的想法!
對於這位朋友的提問，萬一你真的不會回答，我的建議如下:
口試委員不喜歡考生不懂裝懂，硬ㄠ亂掰反而會讓委員覺得你不誠實，沒有為人師表的資格!
所以如果你真的完全不會，你是不可能得高分的，但是我可以敎你如何扣比較少分: 誠實為上策!
你一定要很誠懇的告訴委員，因為你只有半年實習，所以這部份的行政經驗真的不足，但是如果你有機會進入學校服務，一定會好好努力! 委員應該會了解這種狀況，因為實習半年真的沒有那麼多機會學習，如果你半年就都學會了，那我們這些正式老師還需要混嗎?
扣些分是免不了的，我建議你可以主動請示委員，可否就你實際參與過的行政經驗來回答，證明你很認真的在實習，只是剛好這題你沒做過，這樣應該可以讓分數不至於差太多。
可是我老公的建議更高竿: (我完全遜掉了)
他會回答:我會善用學校的行政資源，找尋適當而有力的支援!
老公所受的醫生訓練告訴他，沒有一個醫生可以處理所有狀況，但是當狀況發生的時候，他會知道該從哪裡獲得適當的支援: 該丟手術房、還是該安排檢查、還是轉診、還是叫他回家吃自己(因為根本沒事).....如果你能找到支援，即使你不會處理這個病症，你還是一個好醫生!
老師也是這樣!沒有一個老師可以處理所有狀況，但是你知道這些事情你可以找訓導處，還是輔導室，或是打電話叫少年隊來處理，如果這個題目你不會作答，但是你可以告訴委員: 你可以從哪裡尋求支援! 老公的這套說詞可是比我高竿多啦! 學起來學起來!
(待續)
P.S.有問題請持續發問，大家可以一起討論! 我們雖然不是很資深的教學專家，但我是三年前的台中縣市教甄榜首，小芸是去年的桃園榜首，老公在醫院是出名的能幹，加上很多同學在背後當顧問，希望可以多少給實習老師和流浪教師一些幫助!
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