【電視】危險心靈～教育一直有問題－xin257的部落格

侯文詠於2003年出版的長篇小說～危險心靈，在導演易智言的手中改編成電視劇，由公視監製，目前在三立都會台每晚八點重播(謝謝maran的指正)。劇情描述一位國三生：小傑，在台灣朝令夕改的教改政策下，面臨教師、學生、學校、家長之間種種對抗與衝突，內容非常寫實，不管你從哪一天開始切入觀賞，馬上心有戚戚焉：這，就是台灣的教育。

對白中有一句話：「把人貼標籤、把人分類是不應該的，因為好人也會做壞事，壞人也會做好事，就像搞笑的高偉琦也會流眼淚一樣。」我不禁捫心自問：有沒有在不自覺當中，把天兵們貼上標籤？

        孩子百百種，有很文靜的、有很優秀的、有很活潑的、有很聒噪的、有很叛逆的、有愛說謊的......但，他們都是孩子，都是在學習成長的孩子，給他們貼了標籤，會不會造成他們一輩子都活在這張標籤的陰影？

        我承認，老師也會有喜好，那些乖巧文靜認真的孩子在上課中跑來問我：「老師，我可不可以去上廁所？」我通常一點頭就放他們出去；但是那些調皮吵鬧、總是一副不屑嘴臉的學生屌兒啷噹的走來：「老師，廁所！」我通常回答：「下課再去。」我是否不公平、不公正？是的，我偏心了。因為我害怕那些常有狀況的孩子藉口出去上廁所，會躲在廁所講手機、抽煙、甚至跟男女朋友幽會！我擔心他們出事，所以不肯放人。但是，那些「我以為」很乖的孩子出去廁所，他們難道就不會躲在廁所講手機、傳簡訊嗎？

        我並不是懷疑孩子的純真，也許他真的只是去上廁所，但在目前的教育制度下，孩子如果在課堂中出事了，任課老師要負絕對的責任。你可以說我膽小怕事，但我真的沒辦法承擔學生出事的責任。我應該保持立場中立，上課中不准離開教室，不論是任何一種學生。

        除此之外，我對學生應該都是很公平的，在我的心裡，學生沒有程度好壞之分，只有態度認真與否。我告訴他們：「在我的教室裡，大家都是平等的，不管你是班上第一名，還是訓導處的常客，只要你在我的課程當中表現良好，絕對會得到你應得的分數。」所以，有兩個在班導眼中接近沒救的學生，在音樂課的才藝表演中拿了100分，因為我看到他們精心準備了街舞表演；一個總是作業遲交、東西沒帶的糊塗蟲，在才藝表演時拿到98分，她的歌聲與架勢多像梁靜茹......

        教書三年來，沒有人蓄意蹺過我的課（只有遇過因為被欺負而躲起來哭，不肯來上課的學生），有位導師非常驚訝的告訴我：「XXX什麼課都翹，就是沒翹過音樂課。」不是我有多大魅力，而是我很平等的對待他，他寫給我的畢業感言：「英樂老師（天啊～這也可以寫錯字），謝謝你，我在你的英樂課很舒服（我想，是很自在的意思）」沒幾個字，筆跡又亂得要命，但是我很開心，我知道自己沒有在不知不覺中貼他標籤。

        每天看著「危險心靈」，有時會跟獅子男展開對話，辯論學生與老師之間的立場，以及學校與家長之間的矛盾。這是一部以青少年的觀點來出發的戲劇，不但讓我理解學生的心情，更讓我深刻的反省自己。這部電視劇不是電視劇，而是我們的生活寫照。

        不要總是以「大人」的角度來看孩子的教育與未來。不要再理直氣壯的說：「我這麼做是為他好」，人生是孩子的，大人沒有權力為他選擇。「我明白你為什麼這麼做，有沒有更好的解決方法呢？」陪伴、傾聽、理解，孩子能夠成長得更茁壯。