由國立台灣交響樂團主辦的【師生藝同行～音樂欣賞教育推廣】，推薦給各級學校的音樂老師，可以帶學生一同來參觀，反應普遍不錯！
2007.11.21，我們學校由藝術與人文領域的三位老師合作帶領三個班級，一起來到台中縣霧峰鄉的國立台灣交響樂團，參觀設備之外，並聆賞一個小時的音樂會。
能夠校外實地教學，雖然必須自付車資，但國中生還是樂翻天。
國立台灣交響樂團演奏廳外觀，絕大部分的學生都是第一次看到。
排隊等候參觀。
我事先準備好學習單，利用等候的時間發給學生。
參觀舞台車，這是方便室外小型演出的臨時舞台。很可惜沒有把車體展開讓學生觀賞。
由專人分梯解說。
參觀載送樂器的樂器車。
樂器車內部的解說人員。
學生在裡頭拍照。
進入演奏廳，學生興奮到秩序大亂，我嗓門又小，差點失控。
光鮮亮麗的舞台，跟學校大禮堂有很大的差別。
埋頭寫學習單（終於稍微控制他們的情緒）。
現場live演奏柴可夫斯基的「胡桃鉗」，配合專人講解，很多學生都是第一次看到這麼多樂器，第一次聽到交響樂，開心的要命！
合影留念，給國中生上了一課非常寶貴的音樂課，謝謝國台交！希望明年能繼續這樣的活動！
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懶喵感想：
1.由於不是學校正式的教學活動，因此必須由老師四處奔波，聯繫相關事宜，超累！如果學校在行政方面能主動配合的話，相信會大幅提昇參訪意願。
2.參訪行程稍嫌鬆散，很多時間花在等待上。大概是國台交的人力不足，一次要招待四百位學生，感覺有點忙亂。
3.參觀硬體設備的行程不足，只有舞台車和樂器車真不過癮。如果能加上演奏廳導覽、讓學生到後台走動、把舞台車打開展示、介紹反響板的結構、或是錄音設備等等，會更深入瞭解演出狀況。
4.跟樂團沒有互動，有點可惜。應該一一介紹各種樂器，請每種樂器solo片段，讓學生發表對音色的感覺。最好還能讓學生近距離觀察，例如讓方便攜帶演奏的樂器（小提琴、長笛、小喇叭等等），到觀眾席演奏一段，跟在舞台上欣賞會有很大的差距。
雖然有這些小小遺漏，但真的還是要給國台交用力的掌聲鼓勵，我看了學生的問卷，對於這次的參訪行程都非常開心，我想，一定有達成部分推廣音樂教育的目的，希望這個活動持續下去，給下一代更生動的音樂教育！
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